DISGRAFÍA

• Afecta lentamente a la escritura del sujeto el trazo de cada una de las letras. 
• Ausencia de daño sensorial a.
• Adecuada estimulación cultural y pedagógica.
• Ausencia de trastornos neurológicos graves con o sin componente motor.
  
  
  

1.1 TIPOS DE DISGRAFIA

Tipo disléxico:

Sustenta errores de contenido y correspondencia de la disortografía.

Tipo motriz o caligráfica:

Conlleva que afectan a los aspectos forma y trazado de la escritura.

Disgrafía evolutiva:

Cuando el trastorno más importante que presenta el niño es la letra defectuosa, sobre la base de causas  de tipo funcional.  

Disgrafía sistemática:

Cuando la dificultad de la escritura no se debe a problemas funcionales sino que son consecuencia de otros problemas como trastornos neurológicos, deficiencia intelectual y problemas de visión.

1.2 Déficit socioafectivo 

1. Ansiedad: son estímulos específicos se habla propiamente de miedo un sistema primitivo de alarma que ayuda a evitar aquellas situaciones que son potencialmente peligrosas. 

2. Depresión: se caracteriza por la soledad por una incapacidad para divertirse, concentrarse y expresar reacciones emocionales normales por mostrarse muy activos o muy inactivos.

1.3 Factores socioculturales

1. La deprivación sociocultural:

Es la evolución escolar y académica  en una u otra medida en una u otra forma directa e indirecta.

2. Los niños procedentes de otra culturas :

• La diversidad étnico cultural.
• La presencia de inmigrantes.
• La inmigración

1.4 Factores comportamentales 

1. Problemas de conductas disruptivas en el aula:

Constituyen un conjunto de comportamientos que deterioran o interrumpen el proceso de enseñanza- aprendizaje.

2. El conflicto y agresión dentro del aula:

La conducta de desobediencia y agresivas en el aula construyen la mayor parte de las quejas de los educadores.

3. El bullying o acoso escolar: 

Es cuando el sujete agrede de manera física, verbal o indirecta a otro que no tiene la habilidad o fuerza necesaria para escapar y defenderse.